En la última sesión del Consejo Superior, se aprobó por unanimidad la creación de la Escuela de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires.

El rector, Guillermo Tamarit, señaló que el objetivo “es comenzar el año que viene”, y remarcó que esta iniciativa “pretende crear un instrumento que nos permita enfrentar los problemas del sistema educativo, en general, y de la educación media, en particular, en nuestro país”.

Y ejemplificó: “La mitad de los jóvenes no llegan a la escuela media y los que están y se reciben tienen problemas en las habilidades elementales que debiera  proveer esa instancia educativa”.

Mientras tanto, la obra del edificio situado en Newbery y Pringles, en Junín, donde funcionará esta escuela, se encuentra en el tramo final de su construcción, solo faltan detalles. Albergará a 60 estudiantes por año, con la modalidad de un secundario de seis años de duración, por lo que cuando se complete el ciclo serán trescientos sesenta los alumnos que dispongan de sus instalaciones.

Este proyecto surgió en 2014, con el objetivo de tender un puente entre el nivel medio y el superior, y que, de alguna manera, la Universidad se involucre definitivamente con todos los niveles de enseñanza de la región.

Entre las características que la máxima autoridad de la UNNOBA cree relevantes para esta escuela secundaria de la Universidad, subrayó que debe haber “un compromiso de docentes, estudiantes y padres respecto al cumplimiento estricto de los días de clases; Argentina es uno de los países que tiene menos cantidad de días de clases, nunca llegamos a los 200, y cada uno de esos días se compone de cuatro horas de cursada: entonces, el primer gesto que tiene que tener esta escuela es que, efectivamente, allí haya 220 días de clases de ocho horas. Y este tiene que ser un  desafío de toda la comunidad universitaria”.

Otra cuestión en la que hizo hincapié el rector es la de las habilidades, conocimientos y contenidos: “creemos que hay un espacio para la innovación pero sin olvidar lo básico, que es saber leer, escribir, matemáticas y comprensión de textos, la comprensión de las ideas, la cultura y el mundo en que vivimos. No debe ser un proyecto elitista sino una escuela que contenga a todos”.