La Jefatura Distrital de Educación informó sobre el Programa ATR, dando cuenta que previo a su implementación se entregaron equipos de protección sanitaria a docentes y estudiantes.

La iniciativa está a cargo de la inspectora distrital, María Daniela Acuña; inspectora de Nivel Secundario, Sandra Lemo; coordinadora de estudiantes Milagros Iraeta, EFTEE Rojas y la colaboración de Spot (Soporte provisorio de orden técnico) Jefatura Distrital.

El Programa Acompañamiento a las Trayectorias y la Revinculación (ATR) es un dispositivo de visitas domiciliarias, planificado y orientado por las y los docentes a cargo de los cursos de cada estudiante.

Lo llevarán adelante docentes que están participando del Programa de Incorporación Especial de Docentes y Auxiliares y estudiantes que estén cursando 3° y 4° año de sus carreras en los Institutos Superiores de Formación Docente, que podrán sumarse a través de una convocatoria abierta. Recibirán formación para realizar esta tarea y además tendrán la posibilidad de acreditarla como una práctica preprofesional.

Por esta práctica pedagógica que implicará visitar dos veces por semana a un grupo de seis estudiantes percibirán una beca mensual de $8.000 que además de reconocer la labor realizada, tiene como finalidad ser un aporte de ingresos al segmento de jóvenes adultos.

La iniciativa busca alcanzar a 279 mil estudiantes  de primaria y secundaria distribuidos en los 307 mil kilómetros cuadrados de la Provincia, que requieren intensificar la continuidad educativa y retomar el vínculo con la escuela.

Según el último relevamiento de la cartera educativa, 9 de cada 10 estudiantes bonaerenses (91,7 %) de nivel primario y secundario tuvieron continuidad pedagógica desde la suspensión de clases presenciales. Del 8,3 % restante, hay una gran mayoría (6,7 %) que sostiene el vínculo con sus docentes aunque registra una muy baja o nula devolución de las tareas propuestas por sus docentes a través de cuadernillos impresos u otros soportes digitales.

Con el 1,6 % no se sostiene la comunicación cotidiana entre la escuela y la familia, por ello, se requiere de un acompañamiento sistemático como el que se comenzará a llevar adelante a partir de este programa.